Anche per quest’anno si è concluso il laboratorio di orto giardino dedicato ai ragazzi e alle ragazze con disabilità che frequentano il Liceo Artistico Petrocchi di Quarrata. Come sempre è stata un’esperienza davvero intensa e meravigliosa. I ragazzi sono stati eccezionali nella cura dell’orto e del piccolo giardino costruito nello spazio esterno intorno alla scuola, ed in più hanno realizzato una casetta in legno per riporre gli attrezzi davvero stupenda. Durante gli incontri del venerdì mattina il gruppo ha lavorato con impegno e passione, dimostrando capacità manuali e creative.

A tutti i ragazzi e le ragazze spetta di diritto un grazie di cuore e un abbraccio gigante, perché il tempo che passiamo insieme in classe e all’aria aperta è un tempo bello fatto di conoscenza, rispetto, cura e arricchimento reciproco. Un ringraziamento anche a tutto il personale scolastico che, con costanza ed impegno, ha garantito il buon andamento dell’attività. Con tutti appuntamento al prossimo anno! 🪴

Nel mese di aprile è iniziata la preparazione degli esami di terza media per i ragazzi che frequentano l'”ICS Bonaccorso da Montemagno”.

L’attività coinvolge 6 classi della scuola e tre dei nostri educatori, i quali, la mattina in orario scolastico, lavorano insieme ai ragazzi agli elaborati che gli studenti dovranno presentare in sede d’esame. Partecipano a questo tipo di attività gli studenti che hanno difficoltà a prepararsi da soli, secondo la segnalazione degli insegnanti. Gli incontri si tengono a scuola per 2 ore a settimana per ogni classe, mentre la preparazione per l’esame orale si terrà allo Spazio Giovani una volta concluse le prove scritte.

La preparazione agli esami è un’attività molto importante e sentita sia dagli studenti che dagli educatori, che con il loro supporto aiutano i ragazzi più fragili a raggiungere un primo traguardo importante come quello della licenza media. Non si tratta solo di studiare e imparare nozioni: c’è in gioco la fiducia in sé stessi, l’autostima, il controllo dell’ansia e il raggiungimento della concentrazione che serve per affrontare momenti delicati come quello dell’esame. L’educatore in questo senso svolge un ruolo di coach per lo studente, lavorando molto sulla motivazione e sul giusto equilibrio emotivo da ottenere per raggiungere l’obiettivo.

La preparazione agli esami di terza media è un’attività realizzata nell’ambito del progetto “Welcome – Scuola Aperta”.

Quest’anno il servizio civile scolastico dell'”ICS Bonaccorso” ha visto l’arrivo di una nuova attività molto apprezzata dai ragazzi. Si tratta di Maestro per un giorno che ha coinvolto quattro classi terze e due seconde dalla scuola media Dante Alighieri, e alcune classi delle scuole primarie “Puglisi”, “Manzi” e “De André”.

Con questa attività i ragazzi delle medie sono stati chiamati a preparare una breve lezione da esporre ai bambini su un argomento suggerito dalle insegnanti delle primarie. E così si è parlato di temi come ambiente, geologia e cyberbullismo, con toni semplici e presentazioni powerpoint colorate e adatte ai più piccoli.

I più grandi avevano a disposizione due incontri a scuola di due ore, in orario pomeridiano, per preparare la lezione insieme alla nostra educatrice Gioia, e un terzo incontro in cui recarsi alle elementari e presentare il proprio lavoro ai bambini. Superate le prime difficoltà legate all’imbarazzo e alla paura di non riuscire bene, i ragazzi si sono messi in gioco volentieri e hanno creato presentazioni curate e brillanti. Le due ore di lezione di fronte ai più piccoli, dalle 14.00 alle 16.00, sono sempre trascorse veloci in un clima di serenità e collaborazione.

Anche i bimbi delle elementari hanno apprezzato il confronto con i ragazzi più grandi, e quando ad aprile si sono conclusi gli incontri tutti si sono detti dispiaciuti della fine delle attività.

Ogni classe delle medie ha preparato circa 3/4 lezioni, in quanto i ragazzi hanno lavorato suddividendosi in piccoli gruppi. Lo scopo era quello di stimolare i ragazzi più grandi a lavorare insieme per un progetto comune, a mettere in comune creatività e impegno e organizzare il lavoro costruendo contenuti, grafica ed esposizione orale. Tutti si sono impegnati molto e sono riusciti nell’intento di interagire con i più piccoli, facendosi capire e instaurando con loro una relazione positiva.

Visto il successo che Maestro per un giorno ha riscosso tra grandi e piccini, speriamo davvero di poterla ripetere anche per il prossimo anno scolastico!

Grazie dunque alle scuole coinvolte e a tutte le docenti che hanno lavorato per la riuscita di questa nuova attività; grazie ai ragazzi per il loro impegno e anche ai bambini che ci hanno accolto e ascoltato con interesse!

Nell’ambito del progetto Welcome Scuola Aperta, nei mesi scorsi si è svolto il laboratorio di giornalismo cui hanno partecipato alcune studentesse della scuola media “Mario Nannini” di Vignole.

Durante gli incontri, condotti dalla nostra educatrice Annarita, le ragazze hanno studiato cos’è una redazione e come funziona, quali sono le regole base del giornalismo, cosa sono le fake news e come si fa a combatterle.

Inoltre hanno sperimentato alcune tecniche di scrittura, come lo storytelling, l’intervista e il racconto della notizia, prendendo spunto dalle vicende di cronaca di quel momento. Ne sono venuti fuori alcuni esempi un po’ stravaganti e divertenti, come il commento alla vicenda della pasta nello spazio, e l’intervista a Re Carlo nei giorni della notizia della sua malattia.

Sperando che questo piccolo laboratorio possa instaurare nei più giovani la passione per un mestiere tanto importante come il giornalismo, vi invitiamo a leggere con il sorriso i loro esercizi di scrittura 🙂

Sono ormai passati più di dieci anni dal primo esperimento di Scuola Aperta che abbiamo condotto sul territorio di Quarrata, insieme al Comune e ai due istituti comprensivi della città. In tutti questi anni sono cambiate molte cose, ma non la convinzione che una scuola aperta sia un presidio importante per contrastare la povertà educativa e un grande laboratorio di opportunità ed esperienze per i nostri ragazzi.

Il progetto Welcome – Scuola Aperta oggi va avanti presso gli istituti comprensivi “Mario Nannini” e “Bonaccorso da Montemagno” a Quarrata, e coinvolge circa 800 studenti, dalle primarie alle medie.

La scommessa importante è quella di consolidare e sviluppare una Scuola di Comunità, con la reciproca positiva contaminazione di saperi che provengono da luoghi diversi tra loro: il volontariato organizzato, la cooperazione sociale, l’istituzione scolastica, la pubblica amministrazione, la famiglia, con il riconoscimento di quest’ultima come il perno attorno al quale ruota l’attenzione e la cura verso i più piccoli.

Arricchire le capacità di intessere e riattivare relazioni di comunità significa rafforzare il rapporto con il territorio ed aprirsi ad esso, con lo scopo non solo di socializzare le esperienze ma di interagire con la comunità ed essere un suo punto di riferimento per aiutarla a diventare Comunità Educante.

L’idea di fondo è quella di contrastare l’insuccesso e la dispersione scolastica ricostruendo opportunità (dentro e fuori la scuola) e ripensando i programmi didattici in funzione di chi ha più difficoltà. Si tratta di aggredire in modo coordinato e multidimensionale i fattori di povertà educativa minorile, condividendo ed affinando strumenti, approcci e professionalità che provengono da esperienze diverse.

Welcome Scuola Aperta offre ai ragazzi una scuola che diventa spazio di vita e di esperienze, soprattutto attraverso laboratori pomeridiani che sviluppano nei ragazzi life skills e competenze trasversali per rafforzare la loro capacità di sviluppare relazioni significative nel proprio contesto di vita.

Si conclude questo pomeriggio il laboratorio di arte e creatività portato avanti alla scuola primaria di Catena nell’ambito del progetto “Welcome – Scuola Aperta”.

L’attività ha coinvolto 19 bimbi dalla prima alla quarta elementare, che si sono divertiti con l’utilizzo di materiali come carta, gomma eva/kepla, colla, forbici, fili, calamite, matite, penne, pennarelli, gomma, scotch bi-adesivo e molta fantasia!

L’obiettivo del laboratorio è quello di favorire la motricità fine, conoscere i vari materiali e imparare a utilizzarli per realizzare oggetti decorativi o utili per giocare. Ogni bambino si è sentito libero di esprimere la sua creatività decorando l’oggetto come meglio credeva, in base alle sue caratteristiche e doti personali.

Durante i primi incontri, insieme alla nostra educatrice Ilaria i bambini hanno realizzato un libro pop-up con immagini in 3D scelte e disegnate, rappresentativo del loro mondo immaginario, ciascuno con le proprie regole e leggi. Poi sono state realizzate le decorazioni natalizie per rendere l’albero di casa più gioioso, e una calamita a forma di renna Rudolph che guida la slitta di Babbo Natale. Negli ultimi incontri è stata la volta delle bacchette magiche che ognuno ha decorato a suo piacimento.

I bambini hanno condiviso materiali e si sono consigliati su come realizzare al meglio le loro opere, perché anche un errore può trasformare il lavoro in qualcosa di creativo.

Dalla prossima settimana il laboratorio di arte e creatività approderà nelle altre scuole primarie dell’ICS Nannini, ovvero Valenzatico e Vignole, sempre il martedì pomeriggio dalle 16.15 alle 18.15, fino al mese di giugno.

Le attività pomeridiane del progetto “Welcome – Scuola Aperta” che si sarebbero dovute svolgere a scuola, in questi giorni sono sospese a causa della situazione problematica dell’istituto in seguito all’alluvione. Non ci piaceva però sospendere del tutto l’attività del pomeriggio, e allora abbiamo pensato di portare i ragazzi dove c’è bisogno. Nei giorni scorsi siamo stati con loro al Polo Tecnologico per dare una mano alla macchina degli aiuti, e abbiamo pulito la zona pasti dove mangiano le persone che non hanno più dove cucinare.

Tra le proposte del progetto Welcome quest’anno c’è appunto un’attività sulla cittadinanza; allora abbiamo pensato di partire proprio da quest’esperienza inattesa, che nella sua drammaticità smuove la sensibilità dei nostri giovani ragazzi, che insieme agli adulti stanno vivendo a pieno questa situazione.

Il supporto iniziale di molti cittadini sta calando con il passare dei giorni, ma sappiamo che è fondamentale mantenere il sostegno e non lasciare soli coloro che sono rimasti più duramente colpiti dal dramma dell’alluvione, né quei cittadini che non si tirano indietro finché è necessario esserci.

Nel poco che si può fare in qualche ora del pomeriggio, i ragazzi si sono dati da fare e sono stati ben contenti di dare una mano alla città, dimostrando maturità e senso civico.

Anche se breve, questa esperienza di volontariato ha lasciato in loro qualcosa; alcune ragazze hanno chiesto infatti di organizzarsi in autonomia per continuare a dare una mano al Polo Tecnologico nelle mattine in cui non frequentano la scuola a causa dell’orario alternato.

Fare comunità passa anche da qui.

È online l’Avviso di manifestazione di interesse a partecipare al percorso di coprogettazione per la realizzazione del progetto FUTUROPRESENTE – UN SEME, UN BAMBINO, UNA NOTA. Si tratta del primo grande cantiere di confronto e costruzione di interventi sperimentali e altamente innovativi proposto da Fondazione delle Comunità Pistoiesi.